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- 教材ダウンロード 「グローバル・エクスプレス～時事問題を教室へ」（DEARサイト内）
- 関連情報 「DEARな日々～教育NGOスタッフの日記」（DEARブログ）
2011年11月28日月曜日
ブログ更新終了のお知らせ
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2011年6月17日金曜日
教材「東日本大震災・世界からの援助」公開しました
お待たせしました。グローバル・エクスプレスの教材「東日本大震災」パート2「世界からの援助」を公開しました。中学生以上を対象に、「援助」や「国際協力」について考えるものです。
■アクティビティ1：世界からの援助
今や日本は、スーダン、アフガニスタン、ハイチ、コンゴと並ぶ世界第2位の被援助国。東日本大震災のために世界中から受けた援助の実際は、どのようなものだったのでしょうか。資料「支援国リスト」と「支援内容一覧」がついたアクティビティ。世界の人々の連帯の意識に触れることができます。
■アクティビティ2：南の人々からの援助
国や企業だけでなく、世界中の市民が日本のために行動をおこしています。アジアの「開発途上国」と呼ばれる国の市民がどのような支援活動を行ったのかを知り、「援助」や「国際協力」の意味をあらためて考え直してみるアクティビティ。バングラデシュとアフガニスタンの人々の声を伝えるエッセイがついています。
詳細とダウンロード方法はこちらのページをご参照ください。
http://www.dear.or.jp/ge/download.html
ぜひ、話し合う場、学びの場を広げてください。
実践レポートもお待ちしています。
| アクティビティ2「南の人々からの援助」のエッセイがおすすめです。 バングラとアフガンからのメッセージがぐっと来ます。 |
■アクティビティ1：世界からの援助
今や日本は、スーダン、アフガニスタン、ハイチ、コンゴと並ぶ世界第2位の被援助国。東日本大震災のために世界中から受けた援助の実際は、どのようなものだったのでしょうか。資料「支援国リスト」と「支援内容一覧」がついたアクティビティ。世界の人々の連帯の意識に触れることができます。
■アクティビティ2：南の人々からの援助
国や企業だけでなく、世界中の市民が日本のために行動をおこしています。アジアの「開発途上国」と呼ばれる国の市民がどのような支援活動を行ったのかを知り、「援助」や「国際協力」の意味をあらためて考え直してみるアクティビティ。バングラデシュとアフガニスタンの人々の声を伝えるエッセイがついています。
詳細とダウンロード方法はこちらのページをご参照ください。
http://www.dear.or.jp/ge/download.html
ぜひ、話し合う場、学びの場を広げてください。
実践レポートもお待ちしています。
2011年5月18日水曜日
長野で震災ワークショップ
5月13日（金）、長野県社会福祉協議会＆長野市社会福祉協議会から講師派遣のご依頼があり、長野にやってきました。「福祉教育特別ワークショップ／大震災から2か月…みんなで語ろう「あの日」から始まる未来」というタイトルの講座で、グローバル・エクスプレス『東日本大震災』を使って2時間のワークショップを行いました。
小・中・高校の先生と長野県内の社会福祉協議会（社協）スタッフの40名程の方が参加。聞けば、先生と社協スタッフが一緒に講座をやる機会というのはあまりないそうです。当日のプログラムをご紹介します。
(1) アイスブレーキング＆自己紹介
自己紹介ができるアクティビティを幾つかやった後、5～6人のグループに分かれて、グループ内でしっかり自己紹介。その後、今日のルールづくり－「積極的に参加しよう／ほかの人の意見を聞こう／否定しない／話したことはこの場限り／楽しもう」をしてから、ワークショップをはじめました。
(2) 311をふりかえる
3月12日から講座当日までの新聞各紙（朝日、毎日、読売、日経、信濃毎日）を並べて、震災以降に起こった事柄をふり返りました。
‥ちなみに、長野は北部地震もあり、現在も栄村では避難されている方もいるため、社協の方に地元紙（信濃毎日と中日）をご用意いただいていたのですが、東京で読む新聞と内容に大差がないことが、意外でした。
その後、「311をふり返る」のワークをやりました。3月11日には長野も大きな揺れがあったとのことで、学校や職場で経験した様々な事柄をグループで話し合いました。12日未明に長野震源で起こった地震で飛び起きたこと、学校で生徒が行った募金活動のこと、被災地に応援に入った社協スタッフの体験、市民からの相談に苦慮したボランティア・センタースタッフの体験など、尽きることなく、それぞれの311、それぞれの311からの日々を話し、聞き合いました。
(3) これからの世の中
続いて、「これからの世の中」のワークをやりました。はじめに1人でワークシートに記入し、その後、グループ内で共有しながら大きなワークシートを埋めていきます。最後には、各グループを回って、ほかのグループがどのような話し合いをしたのかを見比べました。
エネルギー政策のこと、地域や家庭内のコミュニケーションのこと、防災のまちづくりのこと、国際協力のあり方など、たくさんの変えたいこと、変わってほしいことが出ました。
1人で→グループで→全体で考えていくと、視点やアイデアが広がることが実感できるような時間となりました。
最後に、参加された方の感想をご紹介します。
この教材はDEARのサイトからダウンロードできます。また、ファシリテーター（講師）の派遣もしていますので、ぜひ、学校で地域の学びの場で、ご利用ください。
（八木）
小・中・高校の先生と長野県内の社会福祉協議会（社協）スタッフの40名程の方が参加。聞けば、先生と社協スタッフが一緒に講座をやる機会というのはあまりないそうです。当日のプログラムをご紹介します。
(1) アイスブレーキング＆自己紹介
自己紹介ができるアクティビティを幾つかやった後、5～6人のグループに分かれて、グループ内でしっかり自己紹介。その後、今日のルールづくり－「積極的に参加しよう／ほかの人の意見を聞こう／否定しない／話したことはこの場限り／楽しもう」をしてから、ワークショップをはじめました。
(2) 311をふりかえる
3月12日から講座当日までの新聞各紙（朝日、毎日、読売、日経、信濃毎日）を並べて、震災以降に起こった事柄をふり返りました。
‥ちなみに、長野は北部地震もあり、現在も栄村では避難されている方もいるため、社協の方に地元紙（信濃毎日と中日）をご用意いただいていたのですが、東京で読む新聞と内容に大差がないことが、意外でした。
その後、「311をふり返る」のワークをやりました。3月11日には長野も大きな揺れがあったとのことで、学校や職場で経験した様々な事柄をグループで話し合いました。12日未明に長野震源で起こった地震で飛び起きたこと、学校で生徒が行った募金活動のこと、被災地に応援に入った社協スタッフの体験、市民からの相談に苦慮したボランティア・センタースタッフの体験など、尽きることなく、それぞれの311、それぞれの311からの日々を話し、聞き合いました。
(3) これからの世の中
続いて、「これからの世の中」のワークをやりました。はじめに1人でワークシートに記入し、その後、グループ内で共有しながら大きなワークシートを埋めていきます。最後には、各グループを回って、ほかのグループがどのような話し合いをしたのかを見比べました。
エネルギー政策のこと、地域や家庭内のコミュニケーションのこと、防災のまちづくりのこと、国際協力のあり方など、たくさんの変えたいこと、変わってほしいことが出ました。
1人で→グループで→全体で考えていくと、視点やアイデアが広がることが実感できるような時間となりました。
最後に、参加された方の感想をご紹介します。
- リアルなニュースをもとにワークショップをするのに勇気が必要だったのですが、今回参加し学校にプログラム提供してみようと感じました。（小学校教員）
- 日々感じていてもなかなか口に出して言う、伝える場が、そういえばなかったなと思いました。中学生も同じように感じているハズ。学校でやりたいと思います。（中学校教員）
- 災害に対し感じていたことを伝え合うことで共感したり、新しい見方が生まれたりと、自分の思考が少し整理されていくような感覚になりました。（社協スタッフ）
- 普段なにげなく感じていた大震災について、改めて考えたり発言したりほかの方々の意見を聞いたりすることで、自分の意識を改めて感じることができた。発言することが大切なんだと感じた。（社協スタッフ）
- 大震災から2か月以上もたつのにメディアからの一方通行の情報だけで終わっていた。今回ざっくばらんにこの震災について情報交換ができてよかった。（小学校教員）
- 何も知らず参加しましたが、こんなに話し合いが盛り上がるとは思いませんでした。「否定しない」という約束のおかげで気兼ねなく話すことができました。とても充実した時間でした。（中学校教員）
- 自分自身がいろいろ考えるためにこのワークショップはとても有効でした。これを生徒におろすのは難しいので、このワークショップを参考に学校でも震災について心の教育をしていきたいと思います。（小学校教員）
- 「311をふりかえる」、「これからの世の中」のシートを通して、各テーブルごとに色々な意見が出て、震災に対する心構えができて、大変有意義な、語り合う会でした。
本日の参加者は小中学校の先生、ボランティア団体、社会福祉協議会、個人ボランティアの各位と話し合いができてよかったと思います。（社協スタッフ） - 震災に対する切ない思いは今も持ち続けているのですが、何もしていない自分に改めて気づかされました。今後に備えて今日から？明日から？少しでも動き始めることができたらいいなと思います。（教員）
- 学校の取り組みや当日の学校の様子など、各々まちまちな対応だったことも知ることができた。放送が流れた・流れない、机の下に避難した・しないなど。（社協スタッフ）
- これまで社協は車いすやアイマスクを借りる場所といったかかわりであったのですが、震災に関わること他、もっともっと多様なつながりを持っていくことができそうだと思った1日でした。（社協スタッフ）
この教材はDEARのサイトからダウンロードできます。また、ファシリテーター（講師）の派遣もしていますので、ぜひ、学校で地域の学びの場で、ご利用ください。
（八木）
2011年5月6日金曜日
第2回チャリティ・ワークショップ開催
4月29日（金・祝）、ガールスカウト会館にて2回目となる「DEARチャリティ・ワークショップ」を開催しました。さすがに2回目は参加者数が減るか‥？と思っていましたが、今回も満員御礼に。
そして、ガールスカウト日本連盟さんの協力を得て、無料で会場を貸していただきました。どうもありがとうございます。
参加者70名、スタッフ11名、総勢81名で、2つのワークショップを行ないました。
1つめは、DEAR一番人気の「ワークショップ版・世界がもし100人の村だったら」。制作者の一人であり、当会の副代表である上條直美さんが進行をしました。
「あいさつ」「大陸」「識字」「富の分配」を体験し、最後にクッキーをどうやって配分するのかを全員で考えました。
震災後に被災地域に送られた支援物資の配分の難しさに思いを巡らせた方も多かったようです。
休憩をはさんで、「グローバル・エクスプレス」。
スタッフの西と八木が進行を担当し、3つのアクティビティを実施しました。
まず、震災から50日間の新聞一面を追いながら、起こったことをふりかえりました。そして、先日公開した教材「東日本大震災」の中から「3.11をふりかえる」を使って、グループ内でそれぞれの気持ちや体験をじっくり聞き合いました。4月2日の第1回目の時は、「不安」や「混乱」した気持ちを話す方が多かったのですが、今回は「支援活動に参加した」といった具体的な行動についてお話しする方が多く、また、原発などをめぐる社会の動きを落ち着いて捉えた意見が印象に残りました。
時間と共に、変化する気持ちや行動。
また、3か月後、半年後、1年後にもふり返ってみたいと思いました。
次に、これは公開した教材の中には入っていない「国際協力」を考えるワークをやりました。
今回の震災ではとても多くの国々から支援を受けている日本。
どこから援助を受けているか？「援助国」を想像して地図に色を塗ってみたあと、実際の援助リストを見てみました。ほとんどのグループが30～60か国に色を塗ったのですが、実際は143カ国もの国々（4月末現在）が援助してくれていることにビックリ。自国の経済情勢が芳しくない国々も数多く含まれています。
その後、「復興財源のためにODA予算570億円を削減することを決定」という新聞記事を読み、「ODA500億円を削減し、震災復興財源とすることは妥当である」という意見について「部屋の四隅」（妥当である／どちらかと言えばYes／どちらかと言えばNo／妥当でない）をやりました。「妥当である／どちらかと言えばYes」が6割強、「どちらかと言えばNo／妥当でない」が4割弱くらいに分かれ、意見交換。意見を聞いて途中で場所を動いた方もいました。
最後に、新聞記事「出荷自粛・停止期間中にホウレンソウ出荷 千葉・香取」（4月27日朝日新聞）を読んで、「わたしの気持ち」をやりました。
前回のワークショップでは「震災についてどう感じる？」というお題で「わたしの気持ち」をやりましたが、今回は具体的に、様々な読み解きができる記事を使ってやってみました。「消費者としては不安だが、出荷する農家の立場になってみたら、仕方がない」「ルールは守ってほしい」「補償について説明がなければ出荷してしまう」「これは氷山の一角？」「もともとは原発事故が原因なのに‥」などなど、たくさんの意見が出ました。
※ワークシート「わたしの気持ち」の基本形は教材「東日本大震災」に入っています。
いずれも答えのあることではないのですが、きちんと震災を振り返り、目の前にある課題について立ち止まって、自分の意見を表現していくことは大切だと思いました。
振り返りシートには下記のような感想がありました。
▼今日学んだこと、気づいたこと「100人村」
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設し、他団体とも連携しながら緊急支援活動を行なっている。 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
▼NPO法人 地球のステージ（宮城）
宮城県名取市の東北国際クリニックを拠点に診療、避難所への移動診療を行なっている。現在は24時間体制で被災者の診療にあたっている。 http://www.e-stageone.org/
▼NPO法人 バニヤンツリー（秋田）
秋田に拠点を置き、被災地へ救援物資の送付や秋田県への避難者の支援を行なっている。 http://www.banyan-tree2000.com/
みなさまご協力ありがとうございました。
このような話し合いの場を、教室で各地で開催してくださいね。
そして、ガールスカウト日本連盟さんの協力を得て、無料で会場を貸していただきました。どうもありがとうございます。
参加者70名、スタッフ11名、総勢81名で、2つのワークショップを行ないました。
1つめは、DEAR一番人気の「ワークショップ版・世界がもし100人の村だったら」。制作者の一人であり、当会の副代表である上條直美さんが進行をしました。
「あいさつ」「大陸」「識字」「富の分配」を体験し、最後にクッキーをどうやって配分するのかを全員で考えました。
震災後に被災地域に送られた支援物資の配分の難しさに思いを巡らせた方も多かったようです。
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| 大陸に分かれているところ |
休憩をはさんで、「グローバル・エクスプレス」。
スタッフの西と八木が進行を担当し、3つのアクティビティを実施しました。
まず、震災から50日間の新聞一面を追いながら、起こったことをふりかえりました。そして、先日公開した教材「東日本大震災」の中から「3.11をふりかえる」を使って、グループ内でそれぞれの気持ちや体験をじっくり聞き合いました。4月2日の第1回目の時は、「不安」や「混乱」した気持ちを話す方が多かったのですが、今回は「支援活動に参加した」といった具体的な行動についてお話しする方が多く、また、原発などをめぐる社会の動きを落ち着いて捉えた意見が印象に残りました。
時間と共に、変化する気持ちや行動。
また、3か月後、半年後、1年後にもふり返ってみたいと思いました。
次に、これは公開した教材の中には入っていない「国際協力」を考えるワークをやりました。
今回の震災ではとても多くの国々から支援を受けている日本。
どこから援助を受けているか？「援助国」を想像して地図に色を塗ってみたあと、実際の援助リストを見てみました。ほとんどのグループが30～60か国に色を塗ったのですが、実際は143カ国もの国々（4月末現在）が援助してくれていることにビックリ。自国の経済情勢が芳しくない国々も数多く含まれています。
その後、「復興財源のためにODA予算570億円を削減することを決定」という新聞記事を読み、「ODA500億円を削減し、震災復興財源とすることは妥当である」という意見について「部屋の四隅」（妥当である／どちらかと言えばYes／どちらかと言えばNo／妥当でない）をやりました。「妥当である／どちらかと言えばYes」が6割強、「どちらかと言えばNo／妥当でない」が4割弱くらいに分かれ、意見交換。意見を聞いて途中で場所を動いた方もいました。
最後に、新聞記事「出荷自粛・停止期間中にホウレンソウ出荷 千葉・香取」（4月27日朝日新聞）を読んで、「わたしの気持ち」をやりました。
前回のワークショップでは「震災についてどう感じる？」というお題で「わたしの気持ち」をやりましたが、今回は具体的に、様々な読み解きができる記事を使ってやってみました。「消費者としては不安だが、出荷する農家の立場になってみたら、仕方がない」「ルールは守ってほしい」「補償について説明がなければ出荷してしまう」「これは氷山の一角？」「もともとは原発事故が原因なのに‥」などなど、たくさんの意見が出ました。
※ワークシート「わたしの気持ち」の基本形は教材「東日本大震災」に入っています。
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| 翌日、翌々日に後追い記事も出ていて教材向きの記事です。 |
振り返りシートには下記のような感想がありました。
▼今日学んだこと、気づいたこと「100人村」
- 世界の国々の多様性について改めて考えさせられた。とにかく知ることが大切だと思った。
- 今日のようにポイントを絞って、ゆっくり時間をとっても、お互いの気持ちをシェアしていくやり方を学べて良かった。
- 会うことはなくても「世界に誰かがいる」という感覚を持ち続けていきたい。
- 開発途上国や震災など、複雑でも少し重いテーマでも授業のやり方によって考えることができる。
- 「100人村」にしても震災にしても、大変な思いをしている人たちがいることを知ってはいたが、状況を変えるために自分が何か行動をしているかと聞かれると、何もしていないことに気づいた。
- わたしは貧困層でした。もし、今回のように見える位置にたくさんクッキーをもらっているグループがいなければ、自分の現実を耐えるしかしなかったと思います。欲しい時も足りないとも思わなかったかも。また、システムやリーダーシップをとる機関がなければ、物資があってもうまく配分されることがないこともよく分かりました。
- 貧困層でした。分け合ってみんなで食べることは意外と楽しかった。クッキーをたくさん持っている富裕層に対して「欲しい」という声を自分からはなかなか言えないんだと気づいた。クッキーを持っているグループから「みんなに分けてあげたい」という声があり、ありがたいと思いました。
- 311からしばらくたった時期だからこそ、風化させないためにもぜひ扱っていかなければいけないと思いました。
- この1カ月感じていることで、自分の気持ちがクリアになった。また色々な人の意見を聞くのは勉強になった。
- 情報を伝えることも大切だが、その情報によってどのような気持ちになったか自分の感情を言葉にすることも大切。
- 意外と考えてそうで、子どもたちだけでなく、わたしもニュースを聞き流しているだけだった。きちんと向き合っていなかった。
- 今、起きていることを学校で扱わなければ、子どもたちが生きる社会と学校の学びがつながらないので、扱うべきと感じた。
- ODAの削減について人の意見を聞いている時に、そこにリンクして自分の意見をより探求できたのは発見でした。
- 震災後に今回のことについて話す機会があまりなかったので、人と話し合うことができて、他の方の意見を聞けて良かった。「書いて話す」というのは自分の中で意見を整理することができるということが大きな発見だった。
- 日々の生活に追われる中で改めて自分を振り返り、世界や震災について考えることができました。考えること、葛藤することが大切なんだとつくづく思いました。
- ひとつの新聞記事から広げる授業の面白さ、自分の意見を言い、相手の意見を聞くことが楽しいということ。
- がっつり原発を切り口に「グローバル・エクスプレス」をやってみたい。
- ニュースにならないけど、支援している国・地域・団体について内容を知りたい。
- 「ひとつになろう」キャンペーンの怖さ。メディアはなぜあのような報道の仕方になったのかの分析。
- 答えのないテーマであったが、最後にもっと具体的な答えのような意見を話し合う場があれば、より頭の中が整理されると思った。
- これ以外のワークショップについても、もっと深く知りたいと思った。教材づくりの際に心がけていることなど。
- ボランティアのことも、ほうれん草のことも、もっと深く掘り下げてみたいと思った。
- 世界で援助を必要としている実際の現地の人の意見や気持ちをもっと知りたい。
- まずは教室の子どもたちに返したい。それぞれの子どもがどう感じてくれるか。
- とても身近な人が連休明けから仙台に行くことになりました。まずは応援したいと思います。知ったことは伝えてこそ意味があります。
- ワークシートを用いて、具体的なテーマについて色々な人と議論していきたいと思った。
- 「わたしの気持ち」のワークシートを利用して、生徒同士が情報を共有する、異なる意見・価値観を知る機会を学校現場で増やしていきたい。
- この震災をこのままで終わらせないように、きちんと自分の中で整理をしたい、そして、自分が関わっている子どもたちにこのようなワークショップを開きたい。
- 被災地の子どもたちと東京の子どもたちとの交流キャンプを企画中なので、配慮しつつ双方に気づきのある場にしたい。
- 自分がまだまだ考え尽くせていない中で、ワークショップをやる側にいていいのか悩みます。でも、やる中で気づくこともあるかもしれない。
- ワークシート、大いに活用させていただきます。震災で、不安定になっている子どもたちも多いので。こういう形式なら、自分の感情を確認しやすいと思う。
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設し、他団体とも連携しながら緊急支援活動を行なっている。 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
▼NPO法人 地球のステージ（宮城）
宮城県名取市の東北国際クリニックを拠点に診療、避難所への移動診療を行なっている。現在は24時間体制で被災者の診療にあたっている。 http://www.e-stageone.org/
▼NPO法人 バニヤンツリー（秋田）
秋田に拠点を置き、被災地へ救援物資の送付や秋田県への避難者の支援を行なっている。 http://www.banyan-tree2000.com/
みなさまご協力ありがとうございました。
このような話し合いの場を、教室で各地で開催してくださいね。
2011年4月15日金曜日
教材「東日本大震災」無料ダウンロード開始です
いよいよ、グローバル・エクスプレスの教材「東日本大震災」を公開しました。
被災地や被災者を「教材」として扱うのではなく、学習者自身が感じたことを語り合い、思いを共有すること、他者の気持ちにや考えに気づくことを目的とした教材です。
また、震災に対するさまざまな気持ちを「未来に変えていく力」に変えられるように、震災後の世の中を考えます。
4つのワークシートとすすめ方、ポイントがセットになっています。
詳細とダウンロード方法はこちらのページをご参照ください。
http://www.dear.or.jp/ge/download.html
ぜひ、話し合う場、学びの場を広げてください。
また、もしかしたら（体力があれば）、「パート2」として、国際協力・連帯をテーマにしたものも出るかもしれませんので、引き続き、情報をチェックしてください。
被災地や被災者を「教材」として扱うのではなく、学習者自身が感じたことを語り合い、思いを共有すること、他者の気持ちにや考えに気づくことを目的とした教材です。
また、震災に対するさまざまな気持ちを「未来に変えていく力」に変えられるように、震災後の世の中を考えます。
4つのワークシートとすすめ方、ポイントがセットになっています。
詳細とダウンロード方法はこちらのページをご参照ください。
http://www.dear.or.jp/ge/download.html
ぜひ、話し合う場、学びの場を広げてください。
また、もしかしたら（体力があれば）、「パート2」として、国際協力・連帯をテーマにしたものも出るかもしれませんので、引き続き、情報をチェックしてください。
2011年4月7日木曜日
チャリティ・ワークショップ開催しました！
4月2日（土）、ガールスカウト会館にて「ＤＥＡＲチャリティ・ワークショップ」を開催しました。当初40名だった定員は、週末であっという間に埋まってしまったので、急遽会場を変更し、定員を80名にしました。
ガールスカウト日本連盟さんの協力を得て、無料で会場を貸していただきました。この場を借りてお礼申し上げます。
参加者62名、スタッフ11名、総勢73名で、2つのワークショップを行ないました。
１つめは、ＤＥＡＲ一番人気の「ワークショップ版 世界がもし100人の村だったら」。制作者の一人であり、当会の副代表である上條直美さんが進行をしました。
まずは、あいさつで大きな声を出し、3人組で自己紹介。それから、そのまま大陸に移動すると、先ほど言語では一緒だった仲間がばらばらに。また、「字が読めいないこと」を体験し、「もし字が読めなかったらどんな問題があるか」をまた3人で考える。最後は富の分配。1枚を14人で分けるしかない最貧困のグループは力も奪われてシーンとなる一方で、42人で12枚をわける中間グループは大騒ぎ。それを傍観する富裕層。これだけ大きな格差があるとは、という驚きの声がもれました。
休憩をはさんで、「グローバル・エクスプレス」。タスクチームで教員の、本山さん、井手さん、津久井さんが進行をしました。最初に井手さんから今回の震災を受け、「まだ被災者の方が苦しんでいる状況で、教材として取り上げることにためらいはある。それでも、子どもたちや家族と話したい、という思いでワークを行いたい。」という説明がありました。
そしてまずは、「3.11」をふりかえりました。地震があった時、どこにいたか、何をしていたか、何を感じ、考えたか、そして、今、20日たって考えていること、についてワークシートに記入した後、みんなで共有しました。
さらに、震災後の新聞記事や写真を見て読み解いたり、世界各国からのメッセージを読み上げて、感じたことを共有しました。
最後には、これから、変わると思うこと、自分が変えたいと思うこと、についてみんなで話し合いました。以下のようなさまざまな意見が出ました。
▼今日学んだこと、気づいたこと「100人村」
今回の参加費155,000円はＤＥＡＲ東北緊急募金として以下の三団体に寄付しました。
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設し、他団体とも連携しながら緊急支援活動を行なっている。 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
みなさまご協力ありがとうございました。
好評につき、4月末にもう一度開催予定です。今回参加できなかった方はぜひ！
そして、このような話し合いの場を各地で開催してください！
ガールスカウト日本連盟さんの協力を得て、無料で会場を貸していただきました。この場を借りてお礼申し上げます。
参加者62名、スタッフ11名、総勢73名で、2つのワークショップを行ないました。
１つめは、ＤＥＡＲ一番人気の「ワークショップ版 世界がもし100人の村だったら」。制作者の一人であり、当会の副代表である上條直美さんが進行をしました。
まずは、あいさつで大きな声を出し、3人組で自己紹介。それから、そのまま大陸に移動すると、先ほど言語では一緒だった仲間がばらばらに。また、「字が読めいないこと」を体験し、「もし字が読めなかったらどんな問題があるか」をまた3人で考える。最後は富の分配。1枚を14人で分けるしかない最貧困のグループは力も奪われてシーンとなる一方で、42人で12枚をわける中間グループは大騒ぎ。それを傍観する富裕層。これだけ大きな格差があるとは、という驚きの声がもれました。
休憩をはさんで、「グローバル・エクスプレス」。タスクチームで教員の、本山さん、井手さん、津久井さんが進行をしました。最初に井手さんから今回の震災を受け、「まだ被災者の方が苦しんでいる状況で、教材として取り上げることにためらいはある。それでも、子どもたちや家族と話したい、という思いでワークを行いたい。」という説明がありました。
そしてまずは、「3.11」をふりかえりました。地震があった時、どこにいたか、何をしていたか、何を感じ、考えたか、そして、今、20日たって考えていること、についてワークシートに記入した後、みんなで共有しました。
さらに、震災後の新聞記事や写真を見て読み解いたり、世界各国からのメッセージを読み上げて、感じたことを共有しました。
最後には、これから、変わると思うこと、自分が変えたいと思うこと、についてみんなで話し合いました。以下のようなさまざまな意見が出ました。
- 節電が重視されていく。
- 自分たちが頑張ろうと思ったときに踏ん切りがつかなかったことを、やっぱりやってみようと思うようになるのではないか。
- 秋田出身の方から、東北の方の気質について聞いた。
- 東北の人は雪国で我慢強い人が多い。たまっているものを吐き出せる場所が必要なのではないか。
- 今回の地震が東北で起きたが、他のところで起こる可能性もあるので、そのケアについて考えていく必要があるのでは。
- ストレスについて、職場や学校で話し合うなど。
みなさんまだまだ話は尽きないようで、やはり、このようにみんなで話す場を作っていくことは重要だと感じました。振り返りシートには下記のような感想がありました。
▼今日学んだこと、気づいたこと「100人村」
- 世界の現状を再認識できました。普段学校で先生から話を聞くだけで終わっていたので、ワークショップで深く考えることができました。
- 大人数でダイナミックにできて面白かった。外国人児童の授業をみているのでやさしい日本語でやってみたい。
- やはり知るだけではなく、身を持って体験し、自ら気づく大切さ。そして、そこから考え書いていく方へつなげたいと思う。
- これまでお会いしたことの無い方（参加者とDEARのスタッフ）を震災についての思いを語り合い、共有できたことが何より一番大きな収穫です。何かを学べたかではなく、今日から明日から少しでも前を向いて生きていこう、働いていこう、活動していこうと気持ちが高まりました。
- どういう未来を築いていくかが、被災された方々が報われるかどうかにかかってくる。
- 後半のグループワーク、全体の共有で、自分が感じていたけど言葉にならなかったことが、言葉になったような気がする。
- 参加型学習では考えがまとまっていなくても「話すこと」によって自己理解や気づきにつながると思いました。
- 「話したい」という気持ちが湧いてきたこと、みなさんと気持ちを共有できたことが嬉しかったです。わたしは口数が多い方ではありませんが、それでも、あふれてくるものがありました。
- 授業です！今日のワークショップを参考にがんばってみます！
- 被災者の方に必要なことを見極めて息の長い支援をしていけるように動いていきたい。
- 傷を治すのは大事だが、二度と起こらないように予防することはもっと大事。
- 中学の授業で生徒たちの思いを共有できるような対話の時間をとりたい。
- 冷静さを保つ、支援や興味・関心を持続させる。
- 誰もが初めて経験すること、誰もが不安に思っていること。この現実を受け止めて「みんなで共有する時間」を授業でつくっていきたい。そうすることで、自分たちの進むべき方向がみえてくるから。
- 週2時間の授業で今日やったことを実践します。世界に目を向けることのできる人間を育てたいです。
- 花見と楽しい節電
- 今日のような場をつくっていきたい。
- 今回わたしにできることとして「学び得たことを伝えていくために」と思い参加しました。チャリティで勉強できるなんてすばらしい。このアイデアに花まるです！
- このような時期にイベントを開催してくださり、本当にありがとうございます。
- これだけ多くの人が集まり、国際協力や震災について何かしたいと考えていることに驚き、素晴らしいと思いました。
今回の参加費155,000円はＤＥＡＲ東北緊急募金として以下の三団体に寄付しました。
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設し、他団体とも連携しながら緊急支援活動を行なっている。 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
▼NPO法人 地球のステージ（宮城）
宮城県名取市の東北国際クリニックを拠点に診療、避難所への移動診療を行なっている。現在は24時間体制で被災者の診療にあたっている。 http://www.e-stageone.org/
▼NPO法人 バニヤンツリー（秋田）
秋田に拠点を置き、被災地へ救援物資の送付や秋田県への避難者の支援を行なっている。 http://www.banyan-tree2000.com/
みなさまご協力ありがとうございました。
好評につき、4月末にもう一度開催予定です。今回参加できなかった方はぜひ！
そして、このような話し合いの場を各地で開催してください！
2011年4月4日月曜日
ニューヨークからのメッセージ
米国、ニューヨーク市にあるNPO「モーニングサイドセンター社会的責任を教えるために」（Morningside Center ～For Teaching Social Responsibility)より、DEARのメンバーに以下のようなメッセージが届きました。
モーニングサイドセンターはもともと、核戦争の危機を止めるために立ちあがった教員によってできたNPOです。子どもと一緒に身近な対立を考え、最終的には平和な社会を築くことを目的としたプログラム「創造的対立解決プログラム（RCCP)」の日本語版として『子どもとできる創造的な対立解決～実践ガイド』（DEAR、2010）が発行されています。
事務所長のトムは2007年の全研にも来てくれました。
DEARに募金をしたいという申し出もいただいています。本当にうれしいです。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
親愛なるDEARのみなさま
私たち、「モーニングサイドセンター～社会的責任を教えるために」はDEARのみなさんに愛と励ましをお送りします。
恐ろしい震災を受けて私たちの心はみなさんとともにあります。どうぞ、世界中に、そしてここニューヨーク市にも、みなさんのことを心配している友人や支援者がいることを忘れないでください。
私たちは、みなさんが活動を続け、お互いの取り組みや、重要な活動の中に、「支え」を見つけられていると信じています。
そして、みなさんが被災された方々に支援と情報を与え続けているということは、大きな励みになります。
どうぞ私たちに、みなさんの活動を支援するためになにができるか、教えてください。
心からの願いと連帯の気持ちを込めて
トム・ロドリック
モーニングサイドセンター 事務所長
スタッフメンバー 一同
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
Dear member of DEAR,
We at Morningside Center for Teaching Social Responsibility send our
love and encouragement to everyone at DEAR.
Our hearts go out to you in the wake of this awful disaster. Please know
that you have concerned friends and supporters here in New York City
as well as around the globe.
We know that you will carry on and that you will find strength in each
other and in the important work that you do.
It heartens us to know that you are providing support and information
for others hit by the disaster.
Please let us know what we can do to support your efforts!
With our warmest wishes & solidarity,
Tom Roderick
Executive Director
Morningside Center for Teaching Social Responsibility
475 Riverside Drive, Suite 550
New York, NY 10115
Morningside Center staff members:
Carmen Cabello
Lillian Castro
Ava Daniel
Leslie Dennis
Javier Diaz
Nelly Espina
Emily Feinstein
Tara Fishler
Yadira Garcia
Mariana Gaston
Bruce Gill
Emma Gonzalez
Deb Gordon
Den Gordon
Joyce Griffen
Yaritza Hernandez
Janice Marie Johnson
Carolina Kroom
Tala Manassah
Ann Mathews
Joe McCarthy
Laura McClure
Cora Miles
Brenda Soto
Kristin Page Stuart
Vanessa Tricoche
Marieke Van Woerkom
Joseph Yabyabin
モーニングサイドセンターはもともと、核戦争の危機を止めるために立ちあがった教員によってできたNPOです。子どもと一緒に身近な対立を考え、最終的には平和な社会を築くことを目的としたプログラム「創造的対立解決プログラム（RCCP)」の日本語版として『子どもとできる創造的な対立解決～実践ガイド』（DEAR、2010）が発行されています。
事務所長のトムは2007年の全研にも来てくれました。
DEARに募金をしたいという申し出もいただいています。本当にうれしいです。
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親愛なるDEARのみなさま
私たち、「モーニングサイドセンター～社会的責任を教えるために」はDEARのみなさんに愛と励ましをお送りします。
恐ろしい震災を受けて私たちの心はみなさんとともにあります。どうぞ、世界中に、そしてここニューヨーク市にも、みなさんのことを心配している友人や支援者がいることを忘れないでください。
私たちは、みなさんが活動を続け、お互いの取り組みや、重要な活動の中に、「支え」を見つけられていると信じています。
そして、みなさんが被災された方々に支援と情報を与え続けているということは、大きな励みになります。
どうぞ私たちに、みなさんの活動を支援するためになにができるか、教えてください。
心からの願いと連帯の気持ちを込めて
トム・ロドリック
モーニングサイドセンター 事務所長
スタッフメンバー 一同
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Dear member of DEAR,
We at Morningside Center for Teaching Social Responsibility send our
love and encouragement to everyone at DEAR.
Our hearts go out to you in the wake of this awful disaster. Please know
that you have concerned friends and supporters here in New York City
as well as around the globe.
We know that you will carry on and that you will find strength in each
other and in the important work that you do.
It heartens us to know that you are providing support and information
for others hit by the disaster.
Please let us know what we can do to support your efforts!
With our warmest wishes & solidarity,
Tom Roderick
Executive Director
Morningside Center for Teaching Social Responsibility
475 Riverside Drive, Suite 550
New York, NY 10115
Morningside Center staff members:
Carmen Cabello
Lillian Castro
Ava Daniel
Leslie Dennis
Javier Diaz
Nelly Espina
Emily Feinstein
Tara Fishler
Yadira Garcia
Mariana Gaston
Bruce Gill
Emma Gonzalez
Deb Gordon
Den Gordon
Joyce Griffen
Yaritza Hernandez
Janice Marie Johnson
Carolina Kroom
Tala Manassah
Ann Mathews
Joe McCarthy
Laura McClure
Cora Miles
Brenda Soto
Kristin Page Stuart
Vanessa Tricoche
Marieke Van Woerkom
Joseph Yabyabin
2011年4月1日金曜日
世界地図でみる原子力発電と核廃棄物
人口や経済、エネルギー、食糧、宗教など、さまざまなカテゴリーを面積であらわした世界地図を提供しているサイト「World Mapper」に、原子力に関する地図も掲載されています。ヨーロッパ（上位10ヶ国）、日本・韓国、北米に数多くの原子力発電所があることをあらためて認識できます。
あわせて、核廃棄物の量をあらわした地図も見てみましょう。
こちらもすごい量です。
こんなにたくさんの核廃棄物、これから先も増えていくのでしょう。
そして、現在を生きるわたしたちがこの世からいなくなる世代にも引き継がれることでしょう。
2枚の地図を見比べると、何か気が付きませんか？
1枚目（原発）に比べて、2枚目（核廃棄物）の北米のサイズが相対的に小さくなっているような。
イギリスは逆に大きくみえる‥。
この地図をみて
「新しくわかったこと、気がついたこと」
「核廃棄物はどうなるのか調べてみよう」
「1枚目と2枚目で違うところはどこ？それはなぜ？」
など、いろいろな問いかけができそうです。
 |
| 原子力発電の量を面積であらわした世界地図 http://www.worldmapper.org/display.php?selected=114 |
こちらもすごい量です。
こんなにたくさんの核廃棄物、これから先も増えていくのでしょう。
そして、現在を生きるわたしたちがこの世からいなくなる世代にも引き継がれることでしょう。
 |
| 核廃棄物の量を面積であらわした世界地図 http://www.worldmapper.org/display.php?selected=304 |
1枚目（原発）に比べて、2枚目（核廃棄物）の北米のサイズが相対的に小さくなっているような。
イギリスは逆に大きくみえる‥。
この地図をみて
「新しくわかったこと、気がついたこと」
「核廃棄物はどうなるのか調べてみよう」
「1枚目と2枚目で違うところはどこ？それはなぜ？」
など、いろいろな問いかけができそうです。
2011年3月28日月曜日
広がる「震災 教室で考えた」
DEARの会員の先生たちの間では、「やはり、この震災を教室で話し合い、学びたい」と考え、さっそく授業を実践している方からの報告も届いています。27日（日）の朝日新聞の教育欄でも、お世話になっている2人の先生の実践がご紹介されていますので、ぜひ参考にしてください。
「グローバル・エクスプレス」として教材を発表するのは、まだまだ時期尚早な段階ですが、写真のワークシート（まだまだ検討段階）を参考に授業をやってみてください。
これらの実践は4月2日（土）の「チャリティ・ワークショップ」で、先生たち自身にご紹介いただく予定です。http://www.dear.or.jp/getinvolved/event.html#charity
 |
| 記事全文はこちら（朝日新聞） http://www.asahi.com/edu/tokuho/TKY201103280142.html |
また、「グローバル・エクスプレス」タスクのメンバーも試行錯誤しながら授業をやっています。
メンバーのひとりのある都立高校の先生は、社会科の1時間をつかって授業をやりました。「グローバル・エクスプレス」のこれまでのワークや、タスクメンバーとの会議からヒントを得て、「3.11をふりかえる」「わたしの気持ち」「これからの世の中」「世界からの応援メッセージ」の4つのプログラムをやったそうです。生徒たちは真剣に取り組み、さまざまな気持ちを表現し、自分の言葉で応援メッセージを考えたとのこと。「グローバル・エクスプレス」として教材を発表するのは、まだまだ時期尚早な段階ですが、写真のワークシート（まだまだ検討段階）を参考に授業をやってみてください。
 |
| 高校生、いろいろ考えています。「変わると思うこと」は「自分の考え方」「ボランティア活動が増えると思う」「お互いの国同士が協力しあう」。「変えたいと思うこと」は「原発。放射能なんとかなるといいな」、「戦争とかしてる場合じゃない」。「買い占めがUZAI（うざい）」という声も。ちなみに、右上は米国から送られてきた安定ヨウ素剤。 |
2011年3月25日金曜日
4月2日（土）チャリティ・ワークショップ開催します
DEARでは4月2日（土）午後に、チャリティ・ワークショップを開催します。
参加費は「DEAR東北緊急募金」に充てられます。
このプログラムでは、学校や地域で、参加型で意見や気持ちを共有する学びを広 げることを目的に、2つの教材をつかったワークショップをおこないます。 1つは、DEARで一番人気の教材「ワークショップ版・世界がもし100人の村だった ら」で、世界の多様性や格差について考えます。2つ目は時事問題を開発教育の 視点から扱った教材「グローバル・エクスプレス」を使い、震災についての気持 ちを共有します。
詳細や参加の方法は以下のページをお読みください。
特に学校の先生におすすめです。
http://www.dear.or.jp/getinvolved/event.html#charity
参加費は「DEAR東北緊急募金」に充てられます。
このプログラムでは、学校や地域で、参加型で意見や気持ちを共有する学びを広 げることを目的に、2つの教材をつかったワークショップをおこないます。 1つは、DEARで一番人気の教材「ワークショップ版・世界がもし100人の村だった ら」で、世界の多様性や格差について考えます。2つ目は時事問題を開発教育の 視点から扱った教材「グローバル・エクスプレス」を使い、震災についての気持 ちを共有します。
詳細や参加の方法は以下のページをお読みください。
特に学校の先生におすすめです。
http://www.dear.or.jp/getinvolved/event.html#charity
2011年3月24日木曜日
DEAR東北緊急募金 開設のお知らせ
3月11日に発生した「東北関東大震災」で被災された方々に心よりお見舞い申し上げます。尊い命を落とされたすべての人々に、謹んで哀悼の意を表します。また、大変な状況の中、1人でも多くの命を救うための救援活動、被災地の支援に携わる全ての方々に敬意を表します。
DEARでは、東北関東大震災の被災者の方々に対して「DEAR東北緊急募金」を始めました。
寄付先は、被災者の方々に有効な支援が届けられるよう、DEAR団体会員のうち、東北地方に拠点を置く以下の団体を通して被災者支援活動に利用させていただきます。
1人でも多くの方のご支援ができますよう、「DEAR東北緊急募金」にご協力をお願い申し上げます。
＜寄付先＞
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設し、他団体とも連携しながら緊急支援活動を行なっている。 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
宮城県名取市の東北国際クリニックを拠点に診療、避難所への移動診療を行なっている。現在は24時間体制で被災者の診療にあたっている。 http://www.e-stageone.org/
秋田に拠点を置き、被災地へ救援物資の送付や秋田県への避難者の支援を行なっている。 http://www.banyan-tree2000.com/
＜銀行口座＞
銀行：ゆうちょ銀行
金融機関コード：９９００
店番：００８
店名：〇〇八（ゼロゼロハチ）
預金種目：普通預金 口座番号：７３３４９１９
加入者名：トクヒ）カイハツキョウイクキョウカイ
＜郵便振替＞ ※記入見本をご参照ください
記号：１００８０
番号：７３３４９１９１
加入者名：トクヒ）カイハツキョウイクキョウカイ
※領収証が必要な方は事務局にご一報ください
※一口１，０００円以上でお願いいたします。
高校生によるとりくみをご紹介
教材ではありませんが・・・
３月２０日、こんな心あたたまるお知らせを、DEAR会員の方からいただきました。高校生の底力を感じます。
▼神奈川県立藤沢総合高校の田中先生より
神奈川県立藤沢総合高校の生徒会＋有志では、被災地支援のための校内募金と応援メッセージボードを金曜日から始めました。22日の終業式（集まれるかどうかまだ不明ですが）で最終呼びかけをして、集まった分を寄付しようとしています。（寄付先は未定）
応援メッセージは、生徒たちが登校してくる玄関前に広げて、たくさん書き込まれました。このボードは、市の災害担当部署に頼んで、被災地に届けてもらうことになっているとか。
生徒自身も鉄道の運休が不規則に続き、メンバーがなかなか登校できない中で、先週の月曜、火曜で話し合い、教員に意見を求め、水曜、木曜で準備をしたそうです。教員から持ちかけたのでなくて、自発的にどんどん動くところがすごいです。
中心になっている生徒会長は、中学時代から地元の青少年活動に参加し、このような経験や知恵を積み重ねてきて、困った状況が生じたときに「動く」のが当たり前、という感覚みたいです。
動けば人と人の力をつなぐことができるということを体験的に知っているのでしょうか。
このような人間力を育む教育活動が必要なのだなと思いました。
３月２０日、こんな心あたたまるお知らせを、DEAR会員の方からいただきました。高校生の底力を感じます。
▼神奈川県立藤沢総合高校の田中先生より
神奈川県立藤沢総合高校の生徒会＋有志では、被災地支援のための校内募金と応援メッセージボードを金曜日から始めました。22日の終業式（集まれるかどうかまだ不明ですが）で最終呼びかけをして、集まった分を寄付しようとしています。（寄付先は未定）
応援メッセージは、生徒たちが登校してくる玄関前に広げて、たくさん書き込まれました。このボードは、市の災害担当部署に頼んで、被災地に届けてもらうことになっているとか。
生徒自身も鉄道の運休が不規則に続き、メンバーがなかなか登校できない中で、先週の月曜、火曜で話し合い、教員に意見を求め、水曜、木曜で準備をしたそうです。教員から持ちかけたのでなくて、自発的にどんどん動くところがすごいです。
中心になっている生徒会長は、中学時代から地元の青少年活動に参加し、このような経験や知恵を積み重ねてきて、困った状況が生じたときに「動く」のが当たり前、という感覚みたいです。
動けば人と人の力をつなぐことができるということを体験的に知っているのでしょうか。
このような人間力を育む教育活動が必要なのだなと思いました。
2011年3月23日水曜日
英国ヨークからのメッセージ
マーゴ・ブラウン（Margot Brown）氏（元 グローバル教育センター (CGE）ナショナルコーディネーター）と、パートナーのピーター・ハックスフォード（Peter Huxford）氏からDEARに応援メッセージが届きました。ご紹介します。
親愛なるDEAR会員の皆様
イギリス中で行われているように、ここヨークでも日本から届く地震や津波、そして放射能の問題についてのニュースを、恐怖を感じながら見ています。
私たちは、ここ数日メディアが報じる日本の皆さんの品位ある行動、機知にとんだ取り組み、そして相互の助け合いに多大な敬意を表します。
多くの皆さんと交流し、日本でも過ごした経験から、このような皆さんの資質は私たちを驚かすには至りません。私たちは今までも、さまざまな困難を克服する日本の皆さんの姿を見てきたからです。
私たちの想いと未来への願いは、皆さんと皆さんのご家族やご友人と共にあります。どうぞこれからも皆さんの状況を伝え続けてください。
皆さんのご多幸を心より祈っています
マーゴ＆ピーター
Dear members of DEAR
Here in York, as everywhere in the UK, we have watched with horror as the news from Japan told us of the earthquake, the tsunami and now, the radiation problems.
We have enormous respect for the dignity, resourcefulness and mutual support of the Japanese people which our media has shown over these past days. Having known many of you and having spent time in Japan, these qualities do not surprise us - we have seen examples of them in less tragic circumstances. Our thoughts and best wishes for the future are with you, your families and friends. Please keep us in touch with your news.
With very best wishes
Margot and Peter
Margot and Peter
2011年3月18日金曜日
教材「チェルノブイリと原子力発電をめぐる論争」
DEARともお付き合いのある米国ニューヨークの教育NGO「Mornignside Center」が2006年に作成した教材をご紹介します。これは、1986年のソ連、原子力発電所で起こった爆発事故から20年後に、米国の高校生以上の学習者を想定として作成されたものです。
▼チェルノブイリと原子力発電をめぐる論争
Chernobyl & the Nuclear Power Controversy
http://www.teachablemoment.org/high/chernobyl.html（英語）
「1．炉心溶解とその影響/The Chernobyl meltdown and its aftermath」は、事故で被爆した方のストーリーを読み、気持ちを共有し、放射能が与える影響について考えるものです。
「2．原子力発電所をめぐる論争/The nuclear power controversy」では、米国の原子力推進政策について考えるものです。例えばこんなテーマでディスカッションをするようになっています。
▼チェルノブイリと原子力発電をめぐる論争
Chernobyl & the Nuclear Power Controversy
http://www.teachablemoment.org/high/chernobyl.html（英語）
「1．炉心溶解とその影響/The Chernobyl meltdown and its aftermath」は、事故で被爆した方のストーリーを読み、気持ちを共有し、放射能が与える影響について考えるものです。
「2．原子力発電所をめぐる論争/The nuclear power controversy」では、米国の原子力推進政策について考えるものです。例えばこんなテーマでディスカッションをするようになっています。
- 原子力発電所はなぜテロのターゲットとされるのか？
- 核廃棄物の問題はなぜ深刻なのか？
- 原子力と核兵器拡散との関係は？
- なぜドイツは原子力発電所建設を減らしてくことを決めたのに、英国はそうでないのか？
- チェルノブイリ事故が与えた影響を以下のうち1つ選んで調べよう。子どもに与える影響／環境に与えた影響／ウクライナ・ベラルーシの経済に与えた影響。
- 再生可能なエネルギーの1つを調査してみよう。 このエネルギーは、現在の米国エネルギーの需要を供給できるだろうか？
DEAR会員と関係団体の支援・募金情報 その2（ほか地域）
DEAR会員と関係団体が被災地で支援活動を開始したり、緊急募金開始しています。
今はご寄付でご協力ください。
▼NPO法人 国際協力NGOセンター（JANIC）
被災地支援を行う20団体にまとめて募金できます http://www.janic.org/bokin/matomete14.php
▼認定NPO法人 ワールド・ビジョン・ジャパン
緊急支援物資の配布等を開始しています http://www.worldvision.jp/
▼社団法人 セーブ･ザ･チルドレン・ジャパン（SCJ）
「こどもひろば開設」募金を募集しています http://www.savechildren.or.jp/
▼社団法人 シャンティ国際ボランティア会
緊急支援募金を募集しています http://sva.or.jp/eru/tohoku/
▼公益財団法人プラン・ジャパン
東日本大震災 緊急支援 http://www.plan-japan.org/
▼カリタスジャパン
教区を通じた支援募金 http://www.caritas.jp/hotnews/current/tohoku.html
▼財団法人 日本YMCA同盟
全国YMCA募金 http://www.ymcajapan.org/01.html#11_03_14
DEAR会員ではとちぎYMCA、熊本YMCA、横浜YMCAが一緒に募金活動をしています
▼財団法人 日本ユニセフ協会
東日本大震災緊急募金 http://www.unicef.or.jp/
▼社団法人 アジア協会アジア友の会
救援募金 http://www.jafs.or.jp/
▼社団法人 日本キリスト教海外医療協力会（JOCS）
保健医療ボランティアを派遣するなどの協力を検討
http://www.jocs.or.jp/jocs/
▼NPO法人 アーユス仏教国際協力ネットワーク
緊急救援募金 http://www.ayus.org/news1/?p=215
▼NPO法人 シャプラニール＝市民による海外協力の会
緊急救援募金 http://www.shaplaneer.org/news/2011/03/post-186.html
▼NPO法人 チャリティ・プラットフォーム
ジャストギビングでマッチング募金 http://www.charity-platform.com/
▼日本国際飢餓対策機構
救援募金 http://www.jifh.org/
▼立正佼成会
「緊急支援活動」世界宗教者会議を通じて募金受付 http://www.kosei-kai.or.jp/
今はご寄付でご協力ください。
▼NPO法人 国際協力NGOセンター（JANIC）
被災地支援を行う20団体にまとめて募金できます http://www.janic.org/bokin/matomete14.php
▼認定NPO法人 ワールド・ビジョン・ジャパン
緊急支援物資の配布等を開始しています http://www.worldvision.jp/
▼社団法人 セーブ･ザ･チルドレン・ジャパン（SCJ）
「こどもひろば開設」募金を募集しています http://www.savechildren.or.jp/
▼社団法人 シャンティ国際ボランティア会
緊急支援募金を募集しています http://sva.or.jp/eru/tohoku/
▼公益財団法人プラン・ジャパン
東日本大震災 緊急支援 http://www.plan-japan.org/
▼カリタスジャパン
教区を通じた支援募金 http://www.caritas.jp/hotnews/current/tohoku.html
▼財団法人 日本YMCA同盟
全国YMCA募金 http://www.ymcajapan.org/01.html#11_03_14
DEAR会員ではとちぎYMCA、熊本YMCA、横浜YMCAが一緒に募金活動をしています
▼財団法人 日本ユニセフ協会
東日本大震災緊急募金 http://www.unicef.or.jp/
▼社団法人 アジア協会アジア友の会
救援募金 http://www.jafs.or.jp/
▼社団法人 日本キリスト教海外医療協力会（JOCS）
保健医療ボランティアを派遣するなどの協力を検討
http://www.jocs.or.jp/jocs/
▼NPO法人 アーユス仏教国際協力ネットワーク
緊急救援募金 http://www.ayus.org/news1/?p=215
▼NPO法人 シャプラニール＝市民による海外協力の会
緊急救援募金 http://www.shaplaneer.org/news/2011/03/post-186.html
▼NPO法人 チャリティ・プラットフォーム
ジャストギビングでマッチング募金 http://www.charity-platform.com/
▼日本国際飢餓対策機構
救援募金 http://www.jifh.org/
▼立正佼成会
「緊急支援活動」世界宗教者会議を通じて募金受付 http://www.kosei-kai.or.jp/
教室で話し合ってみませんか
東京都内の公立高校の先生が、グローバル・エクスプレス（GE）が2005年2月に発行した「津波」の教材をつかって、今回の災害の授業をやってくださいました。
GEチームでも、今回の地震について教室でグループで使えるツールをつくろうとしていますが、もう少し時間がかかりそうです。
以下の教材をそのまま使うのは難しいかもしれませんが、うまく応用して活用してみてください。
▼使用教材
第5号 TSUNAMI/津波 （2005年2月発行）
http://www.dear.or.jp/ge/download.html#5
▼授業レポート抜粋（東京都内の公立高校の先生より 2011年3月15日）
落ち着かぬ毎日で急に2コマ授業！という状態になり、何をしよう・・・と思って、GEのホームページに飛んだ結果、津波のワークの中の「気持ち」と「原因・結果」の部分を引っ張り出してやってみることにしました。（かなり無計画でしたが）
やはり身近に起こった災害なので、関係ないという気持ちを書く生徒はいませんでしたし、原発の事故について怖いと書いた生徒もいました。
面白い（すごい）と思ったのは、短期的、長期的結果・・・というところから、「人々や政府の価値観の変化（原発に対しての）」「いつか教科書に載って伝えられる」といった意見を書いた生徒がいたことです。（「テレビがずっとニュースになって少し困る」といった素直な意見もありました。笑）
人が死ぬ、怪我をするなどはたくさん出たのですが、価値観の変化まで考えられるのだな・・と感心しました。今回の地震は、身近で起こっただけでなく（それゆえ扱いも慎重にしなければなりませんが）、原子力発電所や、援助について、（変なメールもまわって翻弄されているので）情報の扱い方など、材料が多いのかな‥としみじみ感じています。
GEチームでも、今回の地震について教室でグループで使えるツールをつくろうとしていますが、もう少し時間がかかりそうです。
以下の教材をそのまま使うのは難しいかもしれませんが、うまく応用して活用してみてください。
▼使用教材
第5号 TSUNAMI/津波 （2005年2月発行）
http://www.dear.or.jp/ge/download.html#5
▼授業レポート抜粋（東京都内の公立高校の先生より 2011年3月15日）
落ち着かぬ毎日で急に2コマ授業！という状態になり、何をしよう・・・と思って、GEのホームページに飛んだ結果、津波のワークの中の「気持ち」と「原因・結果」の部分を引っ張り出してやってみることにしました。（かなり無計画でしたが）
やはり身近に起こった災害なので、関係ないという気持ちを書く生徒はいませんでしたし、原発の事故について怖いと書いた生徒もいました。
面白い（すごい）と思ったのは、短期的、長期的結果・・・というところから、「人々や政府の価値観の変化（原発に対しての）」「いつか教科書に載って伝えられる」といった意見を書いた生徒がいたことです。（「テレビがずっとニュースになって少し困る」といった素直な意見もありました。笑）
人が死ぬ、怪我をするなどはたくさん出たのですが、価値観の変化まで考えられるのだな・・と感心しました。今回の地震は、身近で起こっただけでなく（それゆえ扱いも慎重にしなければなりませんが）、原子力発電所や、援助について、（変なメールもまわって翻弄されているので）情報の扱い方など、材料が多いのかな‥としみじみ感じています。
2011年3月16日水曜日
リンク集
▼YMCAによる全国での街頭募金情報
日本YMCA同盟が全国の街角で街頭募金を行っています
http://www.ymcajapan.org/01.html
▼災害ボランティアに関する情報
全国社会福祉協議会／被災地支援・災害ボランティア情報
http://blog.goo.ne.jp/vc00000/
東京ボランティア・市民活動センター
http://www.tvac.or.jp/
▼原子力発電所に関する情報
原子力資料情報室
・公式ホームページ http://cnic.jp/
・最新状況の解説Ustreamでインターネット中継 http://www.ustream.tv/channel/cnic-news
財団法人 日本YWCA
「緊急行動－新潟の柏崎・刈羽原発、静岡の浜岡原発の 即時運転停止を求めよう」
http://www.ywca.or.jp/earthquake.html#koudou
ストップ！上関原発！（山口）
http://stop-kaminoseki.net/
STOP！浜岡原子力発電所（静岡）
http://www.momodelic.sakura.ne.jp/hamaoka_genpatsu/japanese.html
日本YMCA同盟が全国の街角で街頭募金を行っています
http://www.ymcajapan.org/01.html
▼災害ボランティアに関する情報
全国社会福祉協議会／被災地支援・災害ボランティア情報
http://blog.goo.ne.jp/vc00000/
東京ボランティア・市民活動センター
http://www.tvac.or.jp/
▼原子力発電所に関する情報
原子力資料情報室
・公式ホームページ http://cnic.jp/
・最新状況の解説Ustreamでインターネット中継 http://www.ustream.tv/channel/cnic-news
財団法人 日本YWCA
「緊急行動－新潟の柏崎・刈羽原発、静岡の浜岡原発の 即時運転停止を求めよう」
http://www.ywca.or.jp/earthquake.html#koudou
ストップ！上関原発！（山口）
http://stop-kaminoseki.net/
STOP！浜岡原子力発電所（静岡）
http://www.momodelic.sakura.ne.jp/hamaoka_genpatsu/japanese.html
よくわかる原子力－原子力教育を考える会
DEARの会員の先生も参加している「原子力教育を考える会」が原子力について学校でつかえる教材を作成し、無料で公開しています。
今、学びたい、授業をやりたいという方、ぜひご利用ください。
よくわかる原子力－原子力教育を考える会
http://www.nuketext.org/
今、学びたい、授業をやりたいという方、ぜひご利用ください。
よくわかる原子力－原子力教育を考える会
http://www.nuketext.org/
DEAR会員と関係団体の多言語情報
地震・津波の状況、原発の状況、生活情報を多言語で提供しています。
お近くの日本語が不自由な方へお知らせください。
▼財団法人 仙台国際交流協会
17言語（日本語・英語・中国語・ベトナム語・ベンガル語・韓国語・ロシア語・ペルシア語・ドイツ語・イタリア語・ルーマニア語・フランス語・ポルトガル語・スペイン語・タイ語・インドネシア語・タガログ語）
http://www.sira.or.jp/japanese/blog/information/
▼財団法人 岩手県国際交流協会
日本語・英語・中国語
http://iwate-ia.or.jp/
▼財団法人 福島県国際交流協会
日本語・英語・中国語
http://www.worldvillage.org/
お近くの日本語が不自由な方へお知らせください。
▼財団法人 仙台国際交流協会
17言語（日本語・英語・中国語・ベトナム語・ベンガル語・韓国語・ロシア語・ペルシア語・ドイツ語・イタリア語・ルーマニア語・フランス語・ポルトガル語・スペイン語・タイ語・インドネシア語・タガログ語）
http://www.sira.or.jp/japanese/blog/information/
▼財団法人 岩手県国際交流協会
日本語・英語・中国語
http://iwate-ia.or.jp/
▼財団法人 福島県国際交流協会
日本語・英語・中国語
http://www.worldvillage.org/
DEAR会員と関係団体の支援・募金情報 その1（東北）
東北地方に事務局を置くDEAR会員と関係団体が被災地で支援活動を開始したり、緊急募金開始しています。
今、被災地外の一般が個人でボランティアとして現地入りしたり、物資を送ったりすることはお控えください。今はご寄付でご協力ください。
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
寄附金は税金の寄附金控除の対象となります。
(1) 郵便振替
加入者名：IVY 郵便振替：02290-2-85967 ※ 「地震」 と必ず書いてください。
(2) 銀行振込
山形銀行 寿町支店 普通預金 366153
特定非営利活動法人 国際ボランティアセンター山形 代表理事 枝松直樹
※銀行振込の場合はメールか電話で事務局まで必ずご一報ください。
▼NPO法人 地球のステージ（山形）
病院に医療従事者を派遣しています http://blog.e-stageone.org/
(1) 郵便振替
加入者名：地球のステージ 口座番号 02260-1-87792
▼NPO法人 バニヤンツリー（秋田）
救護募金をはじめました http://www.banyan-tree2000.com/
(1) 郵便振替
加入者名：ＢａｎｙａｎＴｒｅｅ 口座番号：02230-1-76002 ※東北または地震とお書きください
(2) 銀行振込
秋田銀行 卸町支店 普通預金277335
バニヤンツリー 代表 藤本恵子
※銀行振込の方は、事務局にご一報ください。
今、被災地外の一般が個人でボランティアとして現地入りしたり、物資を送ったりすることはお控えください。今はご寄付でご協力ください。
▼認定NPO法人 国際ボランティアセンター山形（IVY）
東北広域震災NGOセンター開設 http://www.ivyivy.org/news/ngoivy.html
寄附金は税金の寄附金控除の対象となります。
(1) 郵便振替
加入者名：IVY 郵便振替：02290-2-85967 ※ 「地震」 と必ず書いてください。
(2) 銀行振込
山形銀行 寿町支店 普通預金 366153
特定非営利活動法人 国際ボランティアセンター山形 代表理事 枝松直樹
※銀行振込の場合はメールか電話で事務局まで必ずご一報ください。
▼NPO法人 地球のステージ（山形）
病院に医療従事者を派遣しています http://blog.e-stageone.org/
(1) 郵便振替
加入者名：地球のステージ 口座番号 02260-1-87792
▼NPO法人 バニヤンツリー（秋田）
救護募金をはじめました http://www.banyan-tree2000.com/
(1) 郵便振替
加入者名：ＢａｎｙａｎＴｒｅｅ 口座番号：02230-1-76002 ※東北または地震とお書きください
(2) 銀行振込
秋田銀行 卸町支店 普通預金277335
バニヤンツリー 代表 藤本恵子
※銀行振込の方は、事務局にご一報ください。
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